Залежно від практики кожного закладу, ви можете взяти співбесіду з однією людиною, колегією працівників, шкільною радою чи іншими комбінаціями шкільного персоналу. У деяких випадках вам доведеться випробовувати запитання студентів.
Незважаючи на різноманітність можливих налаштувань інтерв'ю, існує кілька важливих напрямків викладання, які завжди очікуються для вирішення. Наприклад, ось 10 поширених запитань щодо співбесіди з викладачем та найкращий спосіб відповісти на них.
1. "Чому ти хочеш працювати в цій школі?"
Сподіваємось, є кілька причин, чому ви вибрали саме цю школу і можете легко відповісти на це. Навіть якщо це не ваша робота мрії, ви можете знайти спосіб переконати інтерв'юерів, що вас дуже цікавить ця публікація. Корисно підготуватися до будь-якого інтерв'ю, щоб спочатку зробити дослідження. Зайдіть на веб-сайт, прочитайте їхній звіт Ofsted і перевірте їх репутацію на таких сайтах, як Mumsnet та в соціальних мережах.
Організуйте відвідування школи, якщо це можливо. Це допоможе вам відчути атмосферу, студентів та ваших потенційних колег.
Вся ця підготовка допоможе вам вказати конкретні причини того, чому ви вирішили подати заявку. Незалежно від того, чи є їх філософія викладацької філософії, їхня репутація щодо участі у громаді чи всебічний навчальний план, обов'язково вирішите, як ваша досвід та ентузіазм допоможуть цим аспектам процвітати. Згадайте будь-які сфери, де можна додати цінності, як, наприклад, позакласні заняття у вашій предметній області, яких у школі зараз немає.
2. "Яка ваша філософія викладання?"
Незалежно від того, що вам задають це конкретне запитання чи направляєте "розповісти про себе", ви хочете бути готовими до детального пояснення вашої особистої філософії. Це базуватиметься на методах, засвоєних під час навчання в школі, на ваших особистих переконаннях щодо того, як і навіщо передавати свої знання учням, та на вашому досвіді будь-яких попередніх навчальних ролей.
Це звичайна помилка інтерв'ю, щоб протаранити та вийти на занадто багато дотичних. Це може бути згубним для будь-якої роботи, але особливо для вчительської посади, де ефективне спілкування є основним навиком. Відмінний спосіб структурувати свою відповідь щодо впровадження вашої філософії - це використовувати метод STAR:
- Ситуація: охарактеризуйте пункт уроку, де деякі або всі учні мали труднощі осмислити правильні поняття або дійшли правильного висновку. У когось із учнів були проблеми з дробами чи граматичним правилом чи інтерпретацією роману?
- Завдання: Обговоріть, якою була ваша місія в даному випадку, чи це було, щоб усі студенти активніше займалися матеріалом, або якщо вам потрібно було допомогти одному чи декільком з них по темі, не стримуючи решту класу.
- Дія: Застосовуючи свою особисту філософію навчання, які методи ви використовували для вирішення проблеми? Чи надавали ви певним студентам додаткову допомогу? Чи призначили ви інший вид завдання, який дітям здався цікавішим?
- Результати: Поговоріть про те, як ваші методи та дії досягли жвавого обговорення теми або кращих оцінок, або коли конкретні студенти зараз досягли рівня своїх однолітків.
Ще одним важливим моментом, який слід враховувати, формулюючи свою відповідь, є місія та філософія школи. Якщо школі подобається орієнтуватися на освітні інтереси кожного учня або використовує більш структуроване середовище для навчання, будьте впевнені, що ваші відповіді зручно узгоджуються з їх цілями. Вам не доведеться використовувати всю вашу філософію лише для того, щоб імітувати їхню, але ви показуєте, що ваші методи пристосовані, щоб відповідати як бажаним результатам, так і їхнім.
3. 'Що шукають учні вчителі?'
Можливо, є підказки, як відповісти на це в описі вашої роботи. Бажані атрибути зазвичай включають захоплення навчанням загалом, що робить предмет актуальним, хороші комунікативні навички та прихильність до роботи з молоддю. Коли учнів старших класів запитували про вчителів, вони запитували інструктора, якому вони можуть довіряти, хто прислухається до їхніх потреб та турбот та хто терплячий, розуміючий та добрий.
Відповідаючи на це запитання, ви ще раз хочете навести кілька прикладів того, як ви відчуваєте, що відповідають цим критеріям. Поділіться анекдотом, наприклад, про те, як ви принесли власну колекцію науково-фантастичних романів до класу і дозволяли студентам позичати все, що вони хотіли. Поясніть, як це допомогло надихнути відносини взаємної довіри, створило особистий зв’язок з учнями, коли вони обговорювали книги з вами одна на одну, і надихнуло учнів читати поза аудиторією.
4. "Якщо я заходжу у ваш клас, то що б я бачив?"
Для цього питання ваша відповідь має зосереджуватися на самих учнів. Зокрема, для інтерв'ю для початкової та початкової школи, ваш опис може містити покази найкращих завдань та художніх творів учнів. Викладач математики, який опитував посаду середньої школи, може говорити про використання дошки оголошень для фотографій кращих математиків школи, які виграли місцевий чи національний конкурс.
Основна частина вашої відповіді повинна підкреслювати рівень залучення учнів та сприятливе середовище навчання. Директор школи Фортісмер Хелен Ентоні розповідає Guardian, що вона надає перевагу відповідям, що посилаються на «анімовані дискусії» та «студенти чітко досягають успіху, як це засвідчено в усній та письмовій роботі».
Це може призвести до додаткових питань щодо впливу, який ви мали на ефективність своїх учнів - не соромтесь наводити приклади у портфоліо, включаючи отримані позитивні відгуки.
5. "Розкажіть про час, коли вам довелося керувати руйнівною поведінкою у студента".
Хоча освіта є основним напрямком роботи інструктора, управління поведінкою також є важливою частиною вашої ролі і з’явиться в одному або декількох питаннях співбесіди з викладачем. Це шанс поділитися своєю особистою філософією та стратегією щодо подолання шкоди, що розбиває шкоду, але ви також повинні посилатися на шкільну політику та те, як вона повідомляє вашу відповідь.
Ще раз застосуйте вищезгаданий метод STAR, щоб коротко пояснити ситуацію, коли ви мали справу з важким учнем. Розгляньте вибір прикладу, який передбачав співпрацю з іншим персоналом або батьками, і уточніть, як ваші дії та рішення призвели до позитивного результату. Подальші запитання можуть задати те, що ви дізналися з цієї ситуації, а що ви можете зробити інакше, якщо зіткнутися з нею знову.
6. "Які ваші найбільш сильні та слабкі сторони?"
Це одне з найпоширеніших питань інтерв'ю в будь-якій галузі. Це шанс реально продати себе в школі. Якщо вам важко говорити про себе в рівномірно позитивному світлі, знайдіть час, щоб заздалегідь практикувати свої відповіді, щоб ви не зациклювалися під час співбесіди. Поговоріть про конкретні навички, які безпосередньо стосуються викладацької позиції, як успішні плани уроків та добре спілкування з батьками.
Спробуйте навести кілька прикладів того, як ваші вміння сприяли досягненню та залученню учнів. Будьте обережні, щоб не перебільшувати свої знання, особливо якщо вам потрібно буде довести це, навчаючи урок наприкінці інтерв'ю.
Обговорюючи ваші слабкі сторони, уникайте пропозицій чогось великого, як-от усього предмета чи основної необхідної навички. Виберіть щось кероване та обраміть його як область, яка потребує вдосконалення. Наприклад, вихователька з Великобританії та Гонконгу Кеті Толліт пропонує такий напрямок, як управління часом: "Можна сказати, що" іноді у мене є так багато ідей на уроках, на які ми перебігаємо. Я працюю над управлінням часом, і тепер я скорочуючи його до 60-хвилинного уроку "".
7. "Розкажіть про свою позицію щодо актуального питання освіти".
Ви можете бути добре обладнані для стандартних запитів щодо вашого стилю викладання та управління поведінкою, але ще одна важлива порада для співбесіди - це підготуватись якнайкраще до складних питань. Це можуть бути розмислювачі або психологічні криві кулі, як сумнозвісна «Якби ти було дерево, яким би ти було дерево?», Але одне з найпоширеніших питань інтерв'ю вчителя передбачає знання наших поточних питань.
Гейл Ларкін, давній керівник та колишній президент NAHT, радить бути в курсі освітніх питань перед інтерв'ю та бути готовим до принаймні трьох різних тем. Вам захочеться знайти новини, щодо яких ви маєте остаточну думку і які могли б безпосередньо вплинути на ваш клас, але не заходьте занадто ніше - виберіть кілька новин, які мають далекосяжний ефект. Веб-сайт Тес - чудовий ресурс для викладачів Великобританії, як і Тиждень освіти в США.
8. "Як ви інформуєте батьків про участь у навчанні своєї дитини?"
Це може бути згруповано з іншими питаннями інтерв'ю щодо вашого стилю викладання чи дисципліни учнів, але школа обов'язково захоче знати, як ви плануєте взаємодіяти з батьками своїх учнів. Поговоріть про використання регулярних електронних листів, інформаційних бюлетенів, конференцій, робочого дня та будь-яких інших форм спілкування.
Наведіть приклади того, як ви залучаєте батьків до прогресу своєї дитини, як, наприклад, відмовляйтесь від виконання завдань, сприяючи спільним проектам, таким як експерименти з ярмарків наукових досліджень або дослідженню сімейного дерева, і волонтерствуйте для поїздки на місця. Будьте готові обговорити, як ви зверталися за допомогою до батьків з труднощами в навчанні дитини, питаннями дисципліни чи знущаннями. Дискретність є життєво важливою складовою відносин батьків і вчителя, тому уникайте використання справжніх імен при наведенні прикладів.
9. «Навчіть та оцініть урок».
Незалежно від того, скільки досвіду ви навчали, це може бути нервовим досвідом. Вам доведеться винести урок незнайомим учням у новому навчальному закладі, в той час як його спостерігають та оцінюють. Стрес може змусити вас забути деякі основні навички публічного виступу, тому пам’ятайте, щоб підтримувати позитивну мову тіла та теплу посмішку та уникати занадто швидкої розмови.
Попросіть схему сидіння перед тим, як почати, або попросіть учнів представити себе, чи достатньо це невелика група. Ваші інтерв'ю будуть вражені, якщо ви зможете посилатися на учнів по імені у вашому оцінюванні.
Урок може не пройти ідеально, але це нормально, оскільки важлива навичка викладання здатна до самокритики. Ваші оцінювачі захочуть, щоб ви помітили будь-які проблеми, а також, як би вдосконалити або використовувати різні тактики для наступного заняття. Також опишіться, наскільки ви були успішними, посилаючись на жваву групову дискусію або про окремий прогрес студента, а також про те, як ви будували на цьому.
10. "У вас є питання до мене?"
Ви хочете показати інтерв'юеру, що ви зацікавлені в цій позиції, тому ваша відповідь на це ніколи не повинна бути "ні". Задавайте питання про студентську культуру, взаємодію з громадою, очікувані цілі на перший рік або про те, наскільки батьки беруть участь у діяльності. Використовуйте своє дослідження про школу, щоб задати конкретні запитання, можливо, про нещодавню зміну керівництва або зменшення чисельності класу.
Уникайте запитань про зарплату, вихідні та інші вигоди; все, що не було вирішено в роботі, можна дізнатися після того, як вам запропонують посаду. Уникайте можливих незручних питань, наприклад, чому пішов попередній вчитель. Тримайте свої питання зосередженими на роботі зі студентами та успіху школи.
Як бачите, успішне співбесіда з викладачем вимагає великої підготовки. Оскільки бути вчителем потрібно багато підготовки до кожного уроку, врахуйте це лише більше практики та досвіду, який ви можете застосувати протягом усієї своєї кар’єри.
Ви нещодавно брали інтерв'ю на посаду викладача? Приєднуйтесь до обговорення нижче та повідомте нам, з якими питаннями вам довелося вирішити!
